RESPUESTAS ACTITUDINALES A CONCEPTOS Y OPINIONES ACTUALES DESDE LA EDUCACIÓN EN …

RESPUESTAS ACTITUDINALES A CONCEPTOS Y OPINIONES ACTUALES DESDE LA EDUCACIÓN EN NEUROCIENCIA DEL DOLOR EN LAS REDES SOCIALES
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En las últimas dos décadas, los programas de educación en neurociencia del dolor (PNE, por sus siglas en inglés) se han convertido en un medio de tratamiento bien aceptado para quienes experimentan dolor persistente. Algunos de estos programas proponen que la educación basada en conceptos y opiniones actuales de la ciencia del dolor pueden generar resultados positivos para los participantes. La PNE transmite mensajes claves y utilizan metáforas que los terapeutas comparten con sus pacientes. Luego, a los pacientes se les suelen proporcionar recursos escritos o visuales diseñados para reforzar los mensajes.
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Explorar las creencias y actitudes del público en general hacia los conceptos contemporáneos de la ciencia del dolor es esencial porque es posible que los marcos actuales sugeridos por los investigadores acerca del dolor no siempre se alinean con las percepciones y creencias de las personas. En un entorno clínico, la falta de alineamiento entre las creencias y percepciones de los terapeutas con las de sus pacientes incluso pueden plantear un problema para lograr una alianza terapéutica
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Weisman y cols. plantean la hipótesis de que es probable que las personas que viven con dolor persistente sean más sensibles y perciban potencialmente connotaciones negativas en algunos conceptos y declaraciones de la PNE. Por lo tanto, diseñaron un estudio para explorar las respuestas actitudinales de cuatro grupos de usuarios de las redes sociales y de forma resumida se muestran los resultados de esta investigación en las infografías.

@romualdordonez
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REFERENCIA:
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📚 Weisman A, Yona T, Gottlieb U, Masharawi Y. Attitudinal responses to current concepts and opinions from pain neuroscience education on social media. Musculoskelet Sci Pract. 2022;59:102551.
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