Proyecto de práctica basada en evidencia de la Vrije Universiteit Brussel

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Contenido

Descripción del curso:

Bienvenido al proyecto de práctica basada en la evidencia de la Vrije Universiteit Brussel. Este proyecto fue creado por y para los estudiantes de la carrera de Ciencias de la Rehabilitación y Fisioterapia de la Vrije Universiteit Brussel, Bruselas, Bélgicay es parte del plan de estudios de Musculoesquelético.

Los objetivos del proyecto son obtener un proceso educativo que conduzca a la competencia: «actitud crítica hacia la traducción de información (científica) para la práctica clínica» (parte del «rol» del PT como proveedor de atención médica).

Se pide a los estudiantes de fisioterapia que revisen la literatura y apliquen el procedimiento de evaluación de calidad Delphi a (al menos) dos ECA que evalúen la eficacia de la fisioterapia en problemas de salud relacionados con el sistema musculoesquelético.

Anteriormente (2011) se les pedía que seleccionaran una prueba, un procedimiento clínico o un problema de salud (patología con indicación de PT) y escribieran un artículo breve para su portafolio electrónico. Un año después se les pidió que hicieran lo mismo y seleccionaran un tema en blanco en ‘Fisiopedia’, crearan un tema nuevo o añadieran información sustancial a un tema ya iniciado. En 2013, alrededor de 110 estudiantes de segundo grado y 78 estudiantes de tercer grado Corregiremos las páginas que se han desarrollado en los últimos años. Se tiene que buscar un estudiante de fisioterapia o fisioterapia de habla inglesa para coeditar el texto. En 2014, 2015 y 2016 se continúa con el proyecto.

Los estudiantes deben consultar (en el texto) diferentes tipos de fuentes y documentar la calidad de las fuentes utilizadas utilizando ‘Niveles de evidencia’ (niveles 1(A,B,C), 2(ABC), 3(A,B) , 4 o 5 (Ver http://www.physio-pedia.com/Grades_%26_Levels_of_Evidence).

Los estudiantes seleccionan un tema en octubre e informan su elección durante una reunión personal con el personal a finales de octubre. Cuando el tema es aceptado tienen 6 semanas (fecha límite mediados de diciembre) para escribir un texto breve utilizando el formato de Physiopedia. A finales de diciembre, nuestro personal revisará todos los textos y, después de editar el texto que recibió calificaciones A o B, se permitirá publicarlo en Physiopedia. Si es relevante, los estudiantes se comunicarán con antiguos editores de textos que ya están disponibles en Physiopedia.

Uno de los objetivos educativos de la tercera fase del proyecto es estudiar el nivel de las diferentes competencias obtenidas por los estudiantes al escribir una contribución para fisiopedia. Además queremos estimular el intercambio internacional de personal universitario y estudiantes iniciando el proyecto.

Instructores del curso:

Peter Vaes

Maarten Cnudde

Fechas del proyecto

  1. Otoño 2010
  2. Primavera 2011
  3. Otoño 2011
  4. Primavera 2012
  5. Otoño 2012
  6. Primavera 2013
  7. Otoño de 2013 (póngase en contacto con estudiantes de habla inglesa para coeditar)
  8. Primavera de 2014 (correcciones de 163 páginas VUB únicamente y adición de niveles de evidencia en el texto)
  9. Otoño 2014
  10. Primavera de 2015 (comenzar a aceptar páginas como «finalizadas»)
  11. Otoño de 2015 (comience a utilizar el número seleccionado de páginas para la clase)
  12. Primavera 2016
  13. Otoño 2016
  14. Primavera de 2017 (fin del proyecto y eliminación de la edición VUB exclusiva. En junio de 2017, todas las páginas se volverán a abrir para que todos los usuarios puedan editarlas)

Artículos

A continuación se muestran enlaces a los artículos creados durante este proyecto.

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