Contenido
- 1 resumen
- 2 Agradecimientos
- 3 Introducción
- 4 1.0 sobre el programa de cursos
- 5 1.1 AIM
- 6 1.2 Objetivos de aprendizaje
- 7 1.3 audiencia prevista
- 8 1.4 Costo para los participantes
- 9 1.5 Disponibilidad del curso
- 10 1.6 cursos, premios de curso y acreditación
- 11 2.0 demografía de los participantes
- 12 3.0 Compromiso de los participantes
- 13 4.0 Análisis temático de foros de discusión
- 14 5.0 Comentarios de los participantes
- 15 6.0 Conclusión
- 16 Apéndice 1 Participantes Demografía Demografía
- 17 Apéndice 2 Actividades de aprendizaje requeridas
- 18 Apéndice 3 Foros de discusión opcionales
- 19 Apéndice 4: Testimonios de ejemplo
- 20 Apéndice 5: Impacto en ejemplos de práctica clínica
- 20.1 5.1 Introducción al impacto de rehabilitación en la práctica clínica
- 20.2 5.2 Rehabilitación en los sistemas de salud Impacto en la práctica clínica
- 20.3 5.3 Infraestructura de rehabilitación e impacto en el equipo en la práctica clínica
- 20.4 5.4 entrega competente de intervenciones de rehabilitación Impacto en la práctica clínica
- 20.5 referencias
Resumen
Del 13 de septiembre al 24 de octubre de 2021, aprendizaje, actuación y construcción de rehabilitación en sistemas de salud (Relab-HS), dirigido por Fisiopedia, entregó con éxito un curso en línea abierto (MOOC) enorme (MOOC) titulado «Comprender la rehabilitación como una estrategia de salud» a través de la plataforma de aprendizaje en línea Plus. El programa consistió en cuatro cursos independientes, que incluyeron:
- Introducción a la rehabilitación
- Rehabilitación en sistemas de salud
- Infraestructuras de rehabilitación y el equipo de rehabilitación
- Entrega competente de equipos de rehabilitación
En cada curso, el alumno completó las actividades de aprendizaje requeridas y un cuestionario final que probó el conocimiento obtenido del curso. Para completar la comprensión general de la rehabilitación como un programa de estrategia de salud, el alumno tenía la opción de enviar y aprobar una tarea escrita.
Tipo de curso: Gratis, abierto, en línea
Institución: Relab-HS a través de Physiopedia
Sobre este curso: Este MOOC tenía como objetivo equipar a los profesionales de la salud y la atención social con un conocimiento integral de la rehabilitación dentro del contexto global actual, para que puedan desempeñar un papel efectivo y proactivo en los esfuerzos locales y globales para aumentar el acceso a la rehabilitación de alta calidad.
Público objetivo: Estos cursos fueron diseñados y escritos para profesionales de la salud y la asistencia social, médicos, estudiantes, asistentes y otros interesados en los sistemas de salud relacionados con la rehabilitación.
Compromiso de tiempo: 16 horas durante cuatro semanas (con ocho horas adicionales opcionales)
Fecha: 13 de septiembre a 24 de octubre de 2021, (permanece disponible en Más plataforma a los miembros)
Requisitos: Los participantes debían completar las actividades de aprendizaje en línea, participar con recursos adicionales y completar las evaluaciones y las pruebas del curso.
Evaluación: Hubo una prueba al final de cada curso, y los participantes podían completar una tarea escrita final opcional para demostrar el conocimiento obtenido de los cuatro cursos.
Premios: Cuatro certificados de finalización de curso que otorgan un total de 15.5 más (P+) puntos con cuatro puntos adicionales más (P+) disponibles para la asignación opcional.
Acreditación: Cada curso individual fue acreditado para la educación continua y el desarrollo profesional (CE/CPD) por los examinadores de la Junta de Fisioterapia de Texas y la Sociedad de Fisioterapia Sudáfrica
Registros: 10,703
Países representados: 107
Profesiones representadas: 25
Expresiones de gratitud
La comprensión de la rehabilitación como una estrategia de salud MOOC fue desarrollada y entregada por Relab-HS y Fisiopedia.
Coordinadores del curso: Rachael Lowe, Naomi O’Reilly
Contribuyentes de contenido: Naomi O’Reilly, Cindy John-Christ, Habib salisu badamasi badamasi, Khloud shreif, Neha veinte, Naz seguro, Shreya Pavaskar, Reenviar adserum, Vidya Acharya, Liliane Kirenga
Facilitadores del curso: Rachael Lowe, Naomi O’Reilly, Jess Bell, Tarina van der Storm, Lucy Aird, Lucinda Hampton, Kate-Lynn Downey
Para obtener información sobre este informe, comuníquese con: Rachael Lowe ((correo electrónico protegido))
Introducción
Durante septiembre y octubre de 2021, Relabio-HSDirigido por Fisiopedia, entregó un curso en línea abierto (MOOC) titulado «Comprender la rehabilitación como una estrategia de salud». Este programa financiado por USAID basado en el historial de diez años de Fisiopedia de desarrollo y entrega de MOOC, siendo su décimo lanzamiento anual de un programa de aprendizaje personalizado. El MOOC se entregó como cuatro cursos con una asignación final escrita opcional para completar el programa.
La comprensión de la rehabilitación como un programa de estrategia de salud tenía como objetivo equipar a los profesionales de la salud y la atención social con un conocimiento integral de la rehabilitación dentro del contexto global actual, para que puedan desempeñar un papel efectivo y proactivo en los esfuerzos locales y globales para aumentar el acceso a los servicios de rehabilitación de alta calidad.
Los cuatro cursos de una semana presentaron diferentes temas a través de una variedad de actividades de aprendizaje para adaptarse a todos los estilos de aprendizaje. Las actividades de aprendizaje requeridas dentro de cada curso se desarrollaron para tomar entre cuatro y seis horas, dependiendo del estilo de aprendizaje del participante, y se proporcionaron actividades opcionales si el participante deseaba participar en un aprendizaje adicional. Un breve período de orientación antes de que el curso brindara a los participantes la oportunidad de familiarizarse con la plataforma de entrega y el tema a través de los recursos previos a los cuentos.
El curso fue entregado a través del Más Plataforma de aprendizaje en línea, una plataforma innovadora desarrollada específicamente para proporcionar a los alumnos de educación y apoyo en línea un tablero de aprendizaje personalizado. Para cada curso, las actividades de aprendizaje relacionadas se publicaron en una página de curso específica. Los participantes se involucraron con cada curso y las actividades de aprendizaje respectivas, y su actividad se registró y se mostró en su tablero de aprendizaje personal.
Se consideró un curso completo una vez que el alumno terminó todas las actividades de aprendizaje requeridas y aprobó con éxito el cuestionario final que probó el conocimiento ganado cada semana. También hubo una tarea escrita opcional diseñada para que los participantes apliquen el conocimiento obtenido de los cuatro cursos. Al finalizar cada curso, los participantes tenían la opción de descargar un certificado de finalización y exportar un registro de su aprendizaje de su registro de actividades.
Este informe evalúa las experiencias y la participación de los participantes en la comprensión de la rehabilitación como una estrategia de salud MOOC.
1.0 sobre el programa de cursos
1.1 AIM
A través de este MOOC, Relab-HS tenía como objetivo construir sobre trabajos recientes para fortalecer el caso de defensa de un mejor reconocimiento de la rehabilitación en los sistemas de salud al aumentar el conocimiento entre las partes interesadas globales y construir la comunidad global de estudiantes de fisiopedia de estudiantes profesionales para amplificar la creciente voz de la identidad profesional y los desafíos para integrar la rehabilitación en los sistemas de salud.
Para lograr esto, se creó un programa de cuatro cursos con el objetivo de desarrollar un conocimiento integral de la rehabilitación dentro del contexto global actual entre los profesionales de la salud y la atención social para que puedan desempeñar un papel efectivo y proactivo en los esfuerzos locales y globales para aumentar el acceso a los servicios de rehabilitación de alta calidad. El programa incluyó una introducción a la rehabilitación, una visión general de la rehabilitación con sistemas de salud, infraestructura de rehabilitación y los equipos de rehabilitación, y la entrega competente de intervenciones de rehabilitación.
1.2 Objetivos de aprendizaje
Al final de este programa de cursos, los participantes pudieron:
- Explique lo que se entiende por el término rehabilitación
- Describa modelos conceptuales relacionados con la rehabilitación basado en un estudio de caso
- Discuta las tendencias demográficas que desencadenan la creciente necesidad de rehabilitación
- Describe cinco beneficios de la rehabilitación
- Discuta la rehabilitación 2030 y tres recomendaciones
- Describa la equidad de la salud a través de una lente de discapacidad e interseccionalidad
- Identificar tres factores que conducen a la exclusión e inequidades en la atención médica.
- Explique los componentes clave de la inclusión
- Describa correctamente el concepto de cobertura de salud universal
- Describa el alcance de la rehabilitación en un sistema de salud
- Explique el papel del equipo interdisciplinario en los servicios de rehabilitación
- Describa los roles de cinco miembros del equipo común dentro del equipo de rehabilitación
- Describa las acciones que los proveedores de rehabilitación pueden tomar para administrar y mejorar los servicios
- Discuta el impacto general de la pandemia Covid-19 en los servicios de rehabilitación
- Describa las diferentes formas en que se utilizan los marcos de rehabilitación y las características de diseño asociadas con diferentes aplicaciones de marco
- Justifique el uso de diferentes intervenciones terapéuticas dependiendo del objetivo de tratamiento para un …
